Expert:innenforum Startchancen Frühe Bildung – Impulse und Ergebnisse der Auftaktveranstaltung

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Mit der vierteiligen Veranstaltungsreihe Expert:innenforum Startchancen Frühe Bildung bieten das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) und die Robert Bosch Stiftung Akteur:innen aus der Wissenschaft, der Kita-Praxis, sowie den Steuerungsebenen aus Politik und Verwaltung eine Plattform, um gemeinsam an konzeptionellen Grundlagen für eine zielgerichtete und bedarfsgerechte Förderung von Kitas in herausfordernden …

Wie man eine lernförderliche Umgebung schafft: Rückblick zum sechsten Expert:innenforum Startchancen

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Im Rahmen des sechsten Expert:innenforum Startchancen in Mülheim an der Ruhr nahmen wir die Säule I des Startchancen-Programms in den Fokus – und durften dafür an gleich zwei Mülheimer Schulen zu Gast sein. Die Veranstaltung in der Rückschau.

Bundestagswahl 2025: Wie die Parteien das Thema Bildungsungleichheit angehen wollen

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Im Vorfeld der Bundestagswahl werfen wir einen Blick in die Programme der Parteien und fragen bei ihren Bildungspolitiker:innen persönlich nach, wie sie das Thema soziale Ungleichheit in der kommenden Legislaturperiode konkret angehen wollen. Ein Überblick.

Stärkung multiprofessioneller Teams an Schulen: Stimmen aus der Praxis

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Wie genau kann das Startchancen-Programm zur Stärkung multiprofessioneller Teams an Schulen beitragen? Sechs Expert:innen aus der Praxis schildern ihre Vorstellungen und Wünsche für eine gelungene Umsetzung.

Videovortrag: Potenziale und Herausforderungen multiprofessioneller Schulentwicklung

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Durch die Säule III des Startchancen-Programms sollen multiprofessionelle Teams an Schulen gestärkt werden. Für eine erfolgreiche Umsetzung braucht es dabei vor allem auf kommunaler Ebene bessere schulische Gesamtkonzepte, findet Bildungsforscherin Sybille Stöbe-Blossey. Wie also kann der Schritt hin zu einem tatsächlich multiprofessionell arbeitenden Team gelingen?

Videovortrag: Warum multiprofessionelles Arbeiten multiprofessionelle Steuerung braucht

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Für Julian von Oppen, Leiter der Landeskooperationsstelle Schule-Jugendhilfe von kobra.net, geht es beim multiprofessionellen Arbeiten an Schulen nicht nur um Leistungssteigerungen, sondern vor allem darum, die Lebenssituation von Schülerinnen, Schülern und Familien direkt zu verbessern. Das wiederum gehe nicht ohne koordinierte, multiprofessionelle Steuerung.

Videovortrag: Praxisbeispiele multiprofessioneller Arbeit an Schulen

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Anna-Margarete Davis erklärt in ihrem Impulsvortrag anhand von drei Praxisbeispielen, wie multiprofessionelle Teams an Schulen sinnvoll aufgestellt werden und welche neuen Herausforderungen sich daraus ergeben können.

Videovortrag: Einblicke in eine multiprofessionell arbeitende Ganztagsschule

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Helmut Klemm, Schulleiter der mit dem Deutschen Schulpreis 2023 ausgezeichneten Eichendorffschule in Erlangen, erklärt, wie der erfolgreiche Einsatz neuer Konzepte multiprofessionellen Arbeitens zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen kann.

Videovortrag: Zur Umsetzung der Säule III in den Bundesländern

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Durch Säule III des Startchancen-Programms sollen Schulen mit zusätzlichem Fachpersonal unterstützt werden. Hinsichtlich der konkreten Umsetzung bestehen zwischen den verschiedenen Bundesländern allerdings erhebliche Unterschiede, wie Annika Pohlmann und Jakob Geweke aufzeigen.

Videovortrag: Zur praktischen Umsetzung datengestützter Arbeit an Schulen

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Die Berliner Rothenburg-Grundschule gilt als Vorzeigeschule im Bereich des passgenauen und inklusiven Lernens – auch dank neuer Konzepte datengestützter Schul- und Unterrichtsentwicklung. Schulleiterin Kerstin Krins erklärt, wie Daten nutzbar gemacht werden können, um eine bestmögliche individuelle Förderung zu ermöglichen.