Frühe Bildung braucht mehr als Kompetenzmessung– Kommentar zum Regierungsentwurf für das Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz (SCQEG)
Durch die Erfassung von Sprach- und Entwicklungsständen bis spätestens zum fünften Lebensjahr sollen Förderbedarfe von Kindern frühzeitig erkannt werden. Das sieht der Regierungsentwurf zum SCQEG vor, mit dem die Bundesregierung die Bildungs- und Teilhabechancen verbessern möchte – insbesondere für Kinder in herausfordernden Lebenslagen. Prof. Dr. Rahel Dreyer sieht in dem …